2019年1月9日，年末歲初，院領導、全體班主任、系主任、中層領導90余人，參加了我院本學期班主任工作會議。

會議進行了三個議程，首先暢民強副院長致辭，引用習總書記的話說明了教師和班主任工作的重要性和不可替代性，分析目前教育的諸多弊端，以及技工教育的特殊困難性。說明了班主任工作的巨大意義，結合我院省級中等職業教育改革發展示范校建設、1459工程建設等實際工作，鼓勵大家擼起袖子加油干，以此為契機，促進以“工匠精神”為引領的職業素養特色建設、促進文明校園建設、促進品牌建設，完成我們的使命。接下來優秀班主任代表進行了班級管理經驗交流，最后王院長針對班主任工作重要性、目前技工教育班主任工作新的要求、班主任的管理辦法等方面進行了重要的指導性發言。

會議中，各班主任認真聽取了優秀班主任代表進行的案例分析，不時發出陣陣的鼓掌聲。焊接系的牛文成老師，分享的“外顯有規，內涵有德”的經驗分享，讓我們知道了班主任工作不能只停留在日常管理的淺薄層面，優秀的班集體應該是有靈魂的，有力量的。張麗娟老師的“愛、細、嚴-班級管理的基石”，讓我們體會到了張老師在日常班級管理中用關愛學生，細致嚴謹的管理態度和嚴格教育的精神來進行班級管理的幾個基本點。高莉老師的班主任從“心”出發，讓我們了解到一個新班主任的高度責任心，她從班級管理的幾個部分關注學生的心理健康，關注學生的日常管理。每天用大量的時間來緊跟班級教育學生，用勤奮來彌補他作為一個新班主任經驗欠缺的方面。這難道不是任何一個合格的班主任都應該具備的品格嗎？喬虎老師的“曾經的對立，現在的同臺”用一個真實的案例，展現了班主任管理中言傳身教的教育意義。

王院長在認真聽取班主任代表經驗分享發言后，做了重要講話。講話中提到：履職擔責，創新爭先，切實做實做細班級工作。班級是學校的基本單元，是構成學校的基本組織。班級強則學校強，班級興則學校興。班級工作是學校工作的根基，也是學校工作的重難點。班主任是學校工作的一支重要力量，是落實學校工作安排的具體執行者，是學校的門面和窗口。班主任工作是學校工作的重要組成部分，是學校穩定健康發展的保證。班主任工作強則學校工作強，班主任工作廢則學校工作廢。
存在的問題和不足，有勇氣承認缺點，才有勇氣改變自己。
管理考核評價體制不盡科學完善。存在干多干少，干好干壞，差距不大的問題。少數人員做學生工作的能力和水平，不能完全適應工作的需要，雖然很努力很是效果不好。部分班主任工作不到位，不扎實，班會走形式，班干部選拔培養使用不力，班級凝聚力不強，紀律松懈。少數人功利思想嚴重為了晉升職稱擔任班主任，并沒有用心的去工作。
充分認識做好班主任工作的重要意義。目前我院以及許多技工院校面臨許多困難?？梢哉f班主任是學生、家長了解學校、評價學校的直接對象,第一印象，是學生學習、成長的主要引路人、守護者，是學生在校期間的貼心人，最可信任的師長。是落實辦學、育人目標、措施、辦法的重要實施者。是學校興衰成敗的關鍵人物，責任重大，使命光榮。一個優秀的班主任能夠感化學生，說服學生，給予學生幸福感、安全感、歸屬感，會給學校帶來無限榮光。一個不稱職的班主任可能會給學校諸多負面影響。
適應形勢，改革創新，充分調動全體教職工的工作積極性。職能擔當，創新爭先，切實做好班主任工作。全院上下都要重視、支持、幫助班主任開展工作。班主任更要主動自覺地履職擔當，創新爭先。當好學生的貼心人，當好學生的解疑人，當好學生的指引人，當好學生矛盾的化解人，當好院校與家庭的聯系人，當好班級的掌舵人，把導向，把大勢，當好班頭。
班主任是教育工作最繁瑣、最操心、最難干的一項工作，技工院校的班主任比其他學校的更難。但是我們選擇了技校，選擇了這個事業，就要熱愛這個事業，就要珍惜敬畏這個事業，這份別人難求的工作。習總書記說幸福是干出來的，，讓我們共同攜手為開創學校美好未來，為大家期盼的幸福擼起袖子加油干。
最后圓滿的結束了本次會議。